为发挥专家引领作用，助力教师成长，3月16日，晋江市小学语文陈阿娜名师工作团队走进尚志中心小学，开展了以“借助课后习题培养高阶思维”为主题的教学研讨活动。名师工作室成员、公开课教师、指导老师及承办校所在辖区语文教师参加了此次活动。
本次活动分上下午两场进行，共有四个环节：一是执教老师围绕“借助课后习题培养高阶思维”进行授课；二是与会老师结合课堂观察互动研讨；三是由朱敬辉书记做专题讲座；四是工作团队的领衔名师陈阿娜老师做点评指导、总结提升。
上午场
吴秋萍老师执教《守株待兔》
活动在名师工作室成员苏佩莲老师的主持声中拉开序幕。工作室成员吴秋萍老师执教的《守株待兔》，紧扣本单元的语文要素，紧紧围绕“农夫为什么被宋国人笑”这个主问题来展开教学。吴老师精心设计教学环节，让学生在多维思考中，感知“偶然得兔”的侥幸心理；在深层探究中，体会“不劳而获”的不切实际；在链接生活中，理解寓言蕴含的深刻道理。可以说，在这一过程中，逐步培养了学生的思维能力。
许亦琴老师执教《陶罐和铁罐》
工作室成员许亦琴老师执教的《陶罐和铁罐》，教学设计另辟蹊径，通过抓住对话中“丰富的提示语”“特别的称呼”“传情的标点”，在朗读、品读赏析中，让学生逐渐明白寓言蕴含的道理，同时习得阅读寓言的方法。最后，许老师让学生对比阅读《北风和太阳》，明白寓言形式的多样性，把学生引向更为广阔的阅读空间。
张金桂老师执教《鹿角和鹿腿》
尚志中心小学的张金桂老师执教的《鹿角和鹿腿》，课堂生动活泼。通过巧妙创设故事情境，让学生入情入境地理解故事，进而模拟角色，引导学生发现不同的观点，实现对文本多元化的理解，培养了学生的思辨能力。
教学研讨
一花独放不是春，百花齐放春满园。三堂精彩纷呈的课例结束后，与会老师结合课堂观察进行互动研讨。他们既肯定了课堂中的亮点，也指出了不足；既给出了自己的建议，也提出了自己对寓言教学的困惑。研讨气氛浓厚，相信老师们在一次次思想的交流中，都有所感悟！
下午场
*秀茵老师执教《池子与河流》
尚志中心小学的*秀茵老师执教的《池子与河流》，作为本单元的最后一课，*老师既注重前文学法的运用，又能紧扣略读课这一特点，围绕一个中心问题，带领学生从读懂诗意到理解寓意，体现了学生的自主学习。
专题讲座
教学观摩结束后，磁灶镇教委办朱敬辉书记做了题为《统编教材下单元主题式读写结合的实践与思考》的专题讲座。朱敬辉书记立足教材，整合单元语文要素，并结合课例，对习作单元读写结合提出了切实可行的建议，让在座老师受益匪浅。
活动总结
活动尾声，工作团队的领衔名师陈阿娜老师对四节课做了细致、精彩的点评，让授课老师及所有与会老师都受益匪浅，在今后寓言题材的教学上，有了新的启迪和宝贵的经验。
作者：吴银治
编辑：苏雪娥
审核：张金桂
审批：吴向东
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