为加强我市蔡英烈名校长孵化工作室的示范、引领、辐射作用，搭建展示交流的平台。年11月17日，“蔡英烈名校长孵化工作室送教下乡活动”在尚志中心小学多媒体教室举行。参加活动的有晋江市蔡英烈名校长孵化工作室领衔人蔡英烈老师及团队成员、晋江市第七实验小学张金塔校长、磁灶教委办教研员张阿育老师、福建省教育科学十三五规划年度立项课题“基于学校文化的区域基础教育均衡发展的实践研究”课题组成员、尚志中心片区教师代表以及尚志中心小学全体数学教师。本次活动由工作室流动成员吴小梅老师主持。
上午的活动在尚志中心小学吴秉鸿老师的讲座中拉开了序幕，吴老师以《画精彩数学扬智慧风帆——浅谈画图策略在小学数学教学中的运用》为主题，从“为什么画、画什么、为什么不画、如何画”四个方面与大家分享了关于画图策略教学的认识与思考。秉鸿老师的讲座既有理论思考，更有实例支撑，给一线教师带来了启发。
第二节，工作室后备成员、尚志中心小学吴银英老师执教三年级数学上册《搭配中的学问》。吴老师结合“搭配服装”这一现实情境，通过观察、动手操作、合作交流等活动，引导学生探索并掌握简单的搭配方法，并用适当方式表示各种搭配方法。进而学会按一定顺序思考和解决问题，培养符号意识。
紧接着，尚志中心小学林阿翔老师执教四年级数学上册《商不变的规律》。林老师以“大圣分桃”这一问题情境引入，在探索的过程中，引导学生利用已有的知识经验，进行大胆的数学想象，充分经历猜想、验证的探索过程，从而发现并归纳商不变的规律，发展数学直觉，进而运用商不变的规律，进行简便运算。
研讨课结束后，两位执教老师分别对其执教的课例进行深入反思。最后，参与听课的老师们对两节公开课进行了热烈的研讨。大家肯定了这两堂各有特色的数学课，并提出了宝贵的教学建议。工作室领衔人蔡英烈老师对互动研讨进行总结，他提出教育的均衡发展在于全体老师的共同传承。
下午的活动首先由李老师执教三年级美术上册《线的表现力》，首先她引导学生仔细观察自然、生活中千变万化的线条，认识线分直线和曲线，以及它们的变化特点。进而鼓励学生尝试运用线条合理组织，创作一幅美丽的线条画作品，从而培养学生的造型能力和创造能力。本节课，培养了学生从生活中发现美、感受美的能力，提高了他们的审美能力。
随后，晋江市第七实验小学张金塔校长为大家带来了专题讲座《浅议小学数学教学线上线下深度融合赋能区域教育均衡发展》。他结合疫情，以及数学教学实际，为大家分享了线上线下融合式教学与区域教育均衡发展的关系；线上线下融合式教学是推进教育信息化、面向未来教育发展的必然趋势；小学数学线上线下教学如何有效深度融合；磁灶教委办创建“六平台”，推动区域互动联研的举措。
活动最后，蔡英烈老师做总结性讲话，对“基于学校文化的区域基础教育均衡发展”进行了充分肯定。
作者：吴幼霞
编辑：苏世文
审核：吴向东
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